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Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales – Mudo Romero

Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales – Mudo Romero en PDF

Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales – Mudo Romero

Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales – Mudo Romero

Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales – Mudo Romero El presente libro es resultado de la colaboración entre diversas pos­turas psicológicas que se congregan alrededor de un tema común: la educación especial; así, el interés por esta área ha llevado a varios profesionales a compartir sus experiencias e inquietudes respecto de las posibilidades de investigación e intervención en las personas denomina­das como sujetos con necesidades especiales.

Para el presente volumen se han organizado los trabajos en tres apar­tados, el primero de los cuales menciona los aspectos teóricos del mode­lo conductual, el cual abordan los trabajos de Mares, que se ocupa del modelo de afrontamiento para los padres de niños con retardo en el desarrollo, y Miranda, que analiza el empleo de las habilidades socia­les en la educación especial.

En el segundo apartado se describe la aplicación del modelo conduc- tual como una forma de continuar la tradición de investigación relacio­nada con esta área. Tal es el caso de Romero, Martínez y García, con el efecto del intervalo de retención en niños con problemas de aprendiza­je; Estévez y Fuentes, quienes hablan de aprendizaje discriminado con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales; García, Romero, Alvarado y Bautista, que muestran un trabajo de integración de los padres al manejo conductual de sus hijos autistas, y Romero, García y Martínez, que presentan un pro­grama de desarrollo individual: un caso de dificultades de aprendizaje escolar.

Finalmente, en un último apartado nos encontramos con la descrip­ción y análisis de dos modelos alternativos, como en los trabajos de León sobre los procesos de crisis y de adaptación en las familias con un hijo con necesidades especiales, y de Alcaraz, con el enfoque gestáltico en la educación especial. Esperamos sinceramente que estos trabajos ayuden a ampliar el conocimiento e interés por buscar soluciones a las problemá­ticas que se enfrentan cotidianamente en la educación especial.

Contenido:

Introducción
Capítulo 1. El modelo de afrontamiento: una alternativa para el entrenamiento a padres de niños con retardo en el desarrollo
Capítulo 2. Empleo de las habilidades sociales en la educación especial
Capítulo 3. Intervalo de retención en niños con dificultades de aprendizaje escolar
Capítulo 4. Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales
Capítulo 5. Integración de los padres al manejo conductual de sus hijos autistas
Capítulo 6. Programa de desarrollo individual: un caso de dificultades de aprendizaje escolar
Capítulo 7. Los procesos de crisis y de adaptación en las familias con un hijo con necesidades educativas especiales
Capítulo 8. El enfoque gestáltico en la educación especial
Acerca de los autores

Título: Herramientas Psicológicas para Educar a Niños con Necesidades Especiales
Autor/es: Mudo Romero
Edición: 1Ra Edición
Tipo: Libro
Idioma: Español
Formato: PDF

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